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Categoria: Sezione

Formazione presso la Sezione di Benevento su ChatGPT

Ai Docenti di MATEMATICA della Sezione di BENEVENTO OGGETTO: Incontro  di formazione: ChatGPT nell’insegnamento-apprendimento della matematica Il ciclo di appuntamenti di formazione didattica, rivolto ai docenti di matematica e di tutta l’area STEM, programmato dalla nostra sezione per l’anno 2025, si apre  con  un incontro di particolare interesse sul tema: ChatGPT nell’insegnamento-apprendimento della matematica L’incontro si terrà il prossimo 3 febbraio, alle ore 16.00, presso l’ITIS Lucarelli di Benevento. Interverrà il Prof. DOMINGO  PAOLA  del Centro Ricerche Ugo Morin, autore di molti lavori sull’argomento. Avere in presenza il prof. Paola a Benevento è un’occasione da non perdere ed  un’opportunità  per esplorare il potenziale dell’intelligenza artificiale come supporto all’insegnamento e all’apprendimento della matematica. I docenti di area STEM, anche non soci della MATHESIS, sono invitati a partecipare. La Presidente Teresa Marchese

Sezione di Ferrara: modalità di iscrizione per l’anno 2025

La quota nazionale, di importo pari a 25 €, può essere pagata in una delle seguenti modalità: La quota locale, rimasta invariata e di importo pari a 10 €, può essere versata al tesoriere della nostra sezione, Filippo Bighi, esclusivamente in contanti, prendendo accordi via mail scrivendo a filippo.bighi@unife.it Una volta provveduto al pagamento vi chiediamo di inviare alla Presidente della sezione di Ferrara la copia in formato pdf della ricevuta (bonifico, carta docente, …) all’indirizzo email: mariagiulia.lugaresi@unife.it Le iscrizioni, ai fini della corretta tenuta del Libro Soci, andranno effettuate entro e non oltre il 28 Febbraio 2025.

Incontro formativo al Liceo Galileo Galilei: la presidente della Mathesis Nazionale Domenica Di Sorbo relatrice d’eccezione

Il 19 dicembre 2024, presso l’auditorium del Liceo Galileo Galilei di Mondragone, si è tenuto un incontro formativo di grande rilevanza culturale ed educativa, che ha visto come protagonista la presidente della Mathesis Nazionale, ispettrice Domenica Di Sorbo. L’evento si è aperto con i saluti della dirigente scolastica, prof.ssa Antonietta Pellegrino, e con i ringraziamenti e i saluti della presidente della locale sezione Mathesis, Pasqualina Ventrone. Il momento musicale, curato dal prof. Gianluca Palumbo e da una studentessa del Liceo Musicale, ha visto l’esecuzione al pianoforte del celebre brano Que sera, sera, regalando alla platea un tocco di emozione e raffinatezza. Durante il suo intervento, l’ispettrice Di Sorbo ha affrontato temi di notevole interesse per il mondo scolastico. In primo luogo, ha sottolineato l’importanza dei Quadri di Riferimento (QdR) nella preparazione della seconda prova scritta dell’Esame di Stato, evidenziando le strategie più efficaci per garantire una preparazione adeguata agli studenti. Si è anche parlato delle competenze richieste dalla prova Invalsi per le classi quinte e seconde. Ha inoltre fornito indicazioni sulle modalità ottimali per la conduzione del colloquio, sottolineando il valore di un approccio dialogico e strutturato. Ciascuna di queste tematiche è stata accompagnata da un dibattito con domande e osservazioni da parte dei docenti presenti. Nella seconda parte dell’incontro, la presidente si è soffermata sulle linee guida STEM, approfondendo aspetti fondamentali legati alle discipline scientifiche, tecnologiche, ingegneristiche e matematiche. In particolare, ha evidenziato come tali linee guida siano progettate per favorire il successo, il coinvolgimento e il benessere degli studenti e delle studentesse, con un focus specifico sull’utilizzo di metodologie attive capaci di promuovere un apprendimento partecipativo e coinvolgente. Tra i punti salienti affrontati, Di Sorbo ha dedicato attenzione all’intersezione tra matematica e intelligenza artificiale (IA), descrivendo le principali aree di sovrapposizione tra questi due campi. Ha illustrato il ruolo cruciale della matematica nello sviluppo di modelli IA avanzati, sottolineando come tale connubio rappresenti un terreno fertile per l’innovazione e la ricerca. Durante il suo intervento, la presidente ha saputo presentare in maniera chiara e incisiva la normativa di riferimento sugli esami di Stato e sulle discipline STEM, fondendola sapientemente con la sua esperienza diretta sul campo. Ha illustrato come i principi normativi possano essere applicati in contesti reali, arricchendo la spiegazione con esempi pratici e strategie efficaci già sperimentate. Inoltre, ha offerto utili consigli per affrontare le sfide didattiche legate all’insegnamento delle STEM, proponendo riflessioni metodologiche che stimolano una didattica innovativa e inclusiva. Il suo approccio ha permesso ai partecipanti di cogliere non solo gli aspetti teorici e normativi, ma anche di acquisire strumenti concreti per migliorare la pratica quotidiana in classe. L’incontro, ricco di spunti e riflessioni, ha offerto ai presenti strumenti concreti e una visione ampia sulle sfide e le opportunità che il mondo dell’istruzione e della scienza pongono oggi.

Incontro formativo

La Presidente Nazionale della Mathesis incontra i soci della sezione di Mondragone il 19 dicembre 2024, dalle 15.30 alle 17.30, nell’auditorium del Liceo “G. Galilei”. L’incontro formativo verterà su argomenti inerenti all’Esame di Stato e alle discipline STEM.

Conferenza prof. DOMINGO PAOLA 29 novembre 2024

Venerdì 29 Novembre 2024 inizieranno le attività dell’associazione Mathesis Venezia per l’a.s. 2024/25 in collaborazione con Patavina Mathesis ed il Dipartimento di Matematica “Tullio Levi Civita” di Padova con la conferenza del Prof. Domingo Paola. Il tema prescelto è:” Intelligenza artificiale generativa ed educazione matematica: proposte per la Scuola Secondaria” L’incontro si terrà in Aula 1 BC 50 del Dipartimento “Tullio Levi Civita” di Padova dalle ore 16.00 alle ore 17.30 circa oppure via Zoom al seguente link: https://unipd.zoom.us/j/88600246508 (ID riunione: 886 0024 6508). Abstract: l’uso degli strumenti di intelligenza artificiale generativa è sempre più diffuso e pervasivo; al tempo stesso si tratta di un uso spesso poco consapevole e critico. La scuola, quindi, non può sottrarsi alla responsabilità di porsi il problema di come utilizzare questi strumenti nella didattica disciplinare. Obiettivo della conferenza è proporre alcuni esempi di modalità di utilizzazione di un chatbot comeChatGPT che aiutino le studentesse e gli studenti a un approccio più consapevole e critico sia a questi strumenti sia ad alcuni importanti concetti della matematica che si studia a scuola.